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        新課程雜志

        New Curriculum

        主管單位:山西出版傳媒集團
        主辦單位:山西三晉報刊傳媒集團
        國際刊號:1673-2162
        國內刊號:14-1324/G4
        審稿時間:1個月內
        全年訂價:¥ 1104.96
        創刊:2008
        類別:社會科學II
        周期:月刊
        發行:山西
        語言:中文
        起訂時間:
        曾用名:新課程(教研版)
        出版社:公司類
        郵編:030001
        主編:王建新
        郵發:22-405
        庫存:200
        教育綜合
        新課程雜志簡介
        新課程雜志簡介

        《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位,創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,推廣新方法,促進新發展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發展,努力加強編輯隊伍建設,不斷提高刊物質量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務,為教師服務,為教學服務,受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。

        《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版集團主管主辦,北京師范大學科學傳播與教育研究中心協辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發行的教育類期刊,應課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。

        《新課程(中)》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位,創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,推廣新方法,促進新發展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發展,努力加強編輯隊伍建設,不斷提高刊物質量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務,為教師服務,為教學服務,受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。

        《新課程(中)》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版集團主管主辦,北京師范大學科學傳播與教育研究中心協辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發行的教育類期刊,應課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。

        《新課程(下)》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位,創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,推廣新方法,促進新發展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發展,努力加強編輯隊伍建設,不斷提高刊物質量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務,為教師服務,為教學服務,受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。

        《新課程(下)》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版集團主管主辦,北京師范大學科學傳播與教育研究中心協辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發行的教育類期刊,應課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。

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        新課程最新文章摘要
        • 高中化學引導探究教學模式的課堂教學研究

          作者:譚明 單位:重慶市開州區陳家中學

          高中化學是高中學生學習的重要科目,在整個實踐中對學生的全面發展有著積極的影響。在新時期,高中化學教學迎來了新的變革,在教學中出現了許多新的教學理念和方法,比如說引導探究教學模式的應用,對化學教學產生了積...

        • 高中化學課堂提問的“低效”原因及應對策略

          作者:閆天宇 單位:浙江省杭州市臨安區昌化中學

          "學起于思,思源于疑。"有效的課堂提問能夠激起學生的疑問與思考,從而激發學生內心學習的欲望。然而,在教學實踐中,一些教師對課堂提問的認識模糊。因此,針對這一現象特提出相應的應對策略。

        • 高中生物“經典實驗”教學中學生角色的轉變策略

          作者:劉學 單位:福建省漳州市康橋學校

          高中生物是一門以實驗為基礎的自然學科,生物課本的知識概念和自然規律都離不開實驗的發展與證實。過去傳統的高中生物實驗教學中,教師沒能充分尊重學生的學習主體地位而錯誤地扮演學習主角的角色,在現代的生物課堂...

        • 小學、初中、高中語文課程銜接要素研究

          作者:稅永江 單位:甘肅省會寧第四中學

          小、初、高語文課程是繼承與發展的關系,其中一定有一些可用線性思維把握的一以貫之的要素——銜接點。研究這些銜接點,便于師生"溫故而知新"或輕車熟路。小、初、高語文課程中最具有銜接性的要素是人物形象豐滿的...

        • 萃取傳統文化 提升人文素養

          作者:省曉潔 單位:甘肅省武威市天祝藏族自治縣第一中學

          2014年教育部印發關于《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的通知,為深入推進落實中華優秀傳統文化教育指導綱要,深入實施中華優秀傳統文化傳承發展工程,加強文化教育,省教育廳決定進一步加強中華優秀傳統文化教育...

        • 淺談運用傳統文化加強中學生素質教育

          作者:王嵐; 李蓉蘭 單位:甘肅省武威市古浪縣第五中學

          傳統文化教育是當代素質教育的主要內容,對中學生進行傳統文化教育具有極其重要的現實和長遠意義。在中學階段,我們要運用優秀的傳統文化來加強中學生素質教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀及遠大的理想,提高愛...

        • 高中語文閱讀教學中發展學生核心素養的途徑和方法

          作者:唐勝天 單位:甘肅省武威市民勤縣第四中學

          對高中語文閱讀教學中如何培養學生核心素養進行了分析和探究,并提出了在語文閱讀教學過程中鼓勵學生自主進行閱讀,采取多樣的教學方式和手段,開展豐富多彩的實踐活動等策略,旨在促進語文閱讀教學中學生核心素養的培...

        • 語篇分析理論在英語閱讀教學中的應用

          作者:雷潔 單位:甘肅省靜寧縣第一中學

          高中英語閱讀教學在高中英語教學中扮演著十分重要的角色。從英語閱讀教學現狀入手,就如何在閱讀中應用語篇分析提出了建議。首先,教師在教學設計中要從語篇整體出發,從把握文本特征來突破重難點。其次,要注重分析文...

        • “以讀促寫,讀寫共進”教學原則在高中英語讀寫教學中的實例應用——以必修三第四單元閱讀材料為例

          作者:雷震 單位:甘肅省武威第一中學

          "以讀促寫,讀寫并進"的教學嘗試是以著名語言學家David Nunan的任務型教學法為理論依據的。試圖在常規課堂教學活動中通過"讀"與"寫"的相輔相成,共同促進,提升學生的閱讀能力、邏輯思維能力以及對各種文體的掌...

        • 優化高中英語寫作教學設計

          作者:蔡建霞 單位:甘肅省武威第一中學

          高中英語教學中,寫作教學占有很大的比重,然而教師和學生都沒有給予足夠重視。基于此,重點分析如何優化寫作教學過程的設計,促進學生寫作能力的提升。

        • 聽記作文素材對提高學生思維、表達能力的作用

          作者:陳春霞 單位:甘肅省白銀市靖遠縣三灘中學

          聽記作文可以得到廣泛素材,這對中學生思維能力和表達能力的提升具有積極的影響和作用。聽記作文就是傾聽別人朗讀優美的文章,在聽的過程中能夠記錄相關的美句或者關鍵詞等,按照不同的記憶方式將文章有效記錄下來。...

        • 淺談多媒體技術在作文教學中的應用

          作者:魯剛 單位:甘肅省酒泉市肅州區泉湖中學

          隨著我國互聯網技術的不斷發展,多媒體技術在教學中得到廣泛的運用,有力地推進了我國教育事業的發展。寫作作為語文教學的重要內容,對提高學生的表達能力與語文素養具有重要的促進作用,就多媒體技術在寫作教學中的具...

        • 初中語文教學中存在的問題和解決策略芻議

          作者:羅進鵬 單位:甘肅省會寧縣楊崖集鎮隴川中學

          課堂教學作為初中語文教學的主要方式,是語文教師提升教學質量的首要途徑。在實際教學中,學生在接受教師傳授的知識的過程中,由于種種原因,常常很難達到預期的效果,教學質量還有較大的提升空間。當前語文新課標提出...

        • 基于學生核心素養培養的中學語文閱讀教學研究

          作者:田守成 單位:甘肅省會寧縣枝陽初級中學

          語文核心素養最基礎、最主要、最本質的方面可提煉為語言能力和人文修養,語文閱讀教學應以實現語言能力和人文修養的提高為重點,幫助學生汲取生活智慧,挖掘其潛力,引導其解讀人生智慧,開啟智慧化人生。

        • 讓自主自悟充盈在教學的每一個細微處

          作者:徐得寶 單位:甘肅省武威市天祝藏族自治縣新華中學

          初中語文課堂要注重自主自悟,"自主"意味著個性解讀、獨特感悟和多元解讀;"自主"意味著問題的設置是饒有興趣的,一石激起千層浪;"自主"還意味著課堂的后續發展和探究是多元的、有價值的,有不少有意義的"生成...

        • 農村初中語文情境教學的實現路徑

          作者:張乾 單位:甘肅省白銀市會寧縣甘溝中學

          新課程標準下的語文教學既要求學生知識能力的培養,又要求學生自主學習能力以及優秀學習品質的培養。作為農村的初中語文教師,必須充分利用身邊一切可利用的教學資源,創設良好的教學情境,以確保學生語文能力的有效提...

        • 義務教育階段農村初中學生課外閱讀現狀調查與解決策略初探

          作者:宋芳明 單位:甘肅省武山縣樺林初級中學

          閱讀是認識世界、獲得體驗、提高理解能力的重要途徑。鑒于農村中學生課外閱讀現狀堪憂,教師要建立課外閱讀理念,以課內促課外,激發學生課外閱讀興趣,教給學生正確有效的閱讀方法,創造閱讀環境,以提高農村初中學生的...

        • 初中語文學生表達能力的培養

          作者:張霞 單位:甘肅省武威市民勤縣第六中學

          初中語文教學中培養學生的表達能力是語文的基本教學目的和教學任務,尤其在新課改背景之下,如何提升學生的表達能力已成為目前語文教學的重點。以初中語文教學的現狀為切入點,探索了初中語文教學中如何培養學生的表...

        • 道統至上 在認知中傳承——朱熹蒙學教育方法小議

          作者:李偉 單位:甘肅省白銀市平川中學

          朱熹是中國古代著名的思想家、教育家,其所創立的理學博大精深,涉及哲學、教育學、自然科學等領域。其所建立的蒙學思想體系對兒童的教育原則、教育過程做了詳細的規定,主要包括啟發式教育、事理教育、物化教育等。...

        • 基于現代信息技術背景下的語文教學與傳統語文教學的優勢互補研究

          作者:常潔瑤 單位:甘肅省白銀市育才學校

          多年以來,我國的教學模式處于傳統階段,傳播知識的途徑有許多可完善之處。隨著現代化的發展,利用現代信息技術完善傳播途徑已經變為現實,可以通過多方面的知識表達形式,為學生創造最佳的學習環境,最大限度提高教學效...

        • 探索小學語文試卷有效分析的方法和策略

          作者:羅曉娟 單位:甘肅省酒泉市實驗小學

          小學階段的教學不同于初高中階段的教學,小學階段注重的是方式方法的教學,好的學習方法可以讓學生事半功倍。同時,考試的成敗是學生和老師最為關注的問題,如何在一次考試后從試卷中總結經驗,在總結中不斷提升學生成...

        • 農村小學中年級識字教學評價策略

          作者:甘義勤 單位:甘肅省靜寧縣司橋鄉教育委員會

          識字教學評價作為一種對學生識字行為的導向和督促,對農村小學中年級學生的識字有著重要的影響。可是,農村大多數中年級教師忽視了語文基礎的評價——識字教學評價,從而使許多學生忽視生字、生詞的識記和理解,如何正...

        • 農村小學高年級學生綠色閱讀興趣的培養

          作者:賴天蘭; 李發光 單位:甘肅省武威市天祝縣哈溪鎮中心小學

          對于小學語文學習而言,綠色閱讀起著至關重要的作用,尤其是小學高年級的語文學習,讓綠色閱讀成為小學高年級學生的一種習慣,成為他們生活的一部分,對于開闊他們的視野、提升他們的人文素養有很大的幫助。對目前小學...

        • 農村小學高年級學生綠色閱讀習慣的培養

          作者:李堃川 單位:甘肅省武威市天祝縣哈溪鎮中心小學

          "讀書破萬卷,下筆如有神",由此可以看出,培養學生好的閱讀習慣對于學習的重要性,只有培養出好的閱讀習慣,才會讓學生對綠色閱讀保持濃厚的興趣,這樣,一方面增長了學生的見識,拓寬了學生的視野,豐富了學生的知識;另...

        • 提高小學生自主評改作文能力的策略與實踐

          作者:王軍強 單位:甘肅省會寧縣思源實驗學校

          作文是通過文字,對小學生的情感進行表達的重要方式之一。通過小學生作文的自我評改,可以促進小學生作文能力的進一步提高,也讓學生體會到作文樂趣的重要途徑。作文自我評改能力是提高自我認識的有效手段,也是對語文...

        • 淺談家庭教育中培養小學生語文自主學習能力的研究

          作者:王瑞 單位:甘肅省靜寧縣城關小學

          小學生自主學習習慣的養成,和家長的家庭教育方式有著密切的關系,小學語文自主學習習慣主要體現在學生自己合理安排家庭作業、課外閱讀以及寫作的時間等方面,這需要家長和老師密切配合,結合小學生的心理特點,針對不...

        • 教育信息化背景下小學語文學科課堂教學的探索與實踐

          作者:吳震明 單位:甘肅省白銀市電化教育館

          小學語文課堂應該搖曳生姿,而這離不開信息技術的保駕護航。無論是課初的情境渲染,還是課中的難點突破,抑或是課末的拓展延伸,都應該通過信息技術的高效介入得以解決,真正實現從"學有所教"到"學有良教"的轉變。

        • 小學語文教學中的范讀策略探究

          作者:楊海燕 單位:甘肅省民勤縣北街小學

          范讀是教師從教材的字里行間理解了作者的情思,把無聲的語言文字通過有聲的朗讀,示范性地表達作者情感的一種方式,對小學語文教學中的范讀策略進行了探究。首先介紹了范讀以及范讀在小學語文教學中的作用;其次分析了...

        • 農村小學語文新課程理念下課堂教學策略

          作者:岳剛 單位:甘肅省白銀市會寧縣甘溝驛鎮中心小學

          在農村小學語文教學活動開展中,無論是識字、拼音,還是閱讀、口語等內容教學,教師一般采取知識灌輸的方式,而學生只需要發揮自身的主觀能動性大量識記這些基礎內容即可,這種方式使得廣大教師覺得語文越來越難教,學生...

        • 繪本《笑是良藥》教學案例

          作者:張淼 單位:甘肅省酒泉衛星發射中心東風小學

          【文本解讀】 《笑是良藥》講述了一位醫生用"快樂"治病的小故事。故事中的圓圓醫生有一個神奇秘方可以治療病痛,這個神奇的秘方就是"開心地大笑",圓圓醫生用它治好了動物們的各種稀奇古怪的疾病。其實,圓圓醫生...

        • 利用現代信息技術建立以學生為中心的化學教學模式

          作者:段宏星 單位:吉林省實驗中學

          隨著信息技術的發展,教育事業的發展也因計算機技術有了很大的進步,因此為了促進學生的綜合能力的提升,提高課堂教學效率,利用現代信息技術建立以學生為中心的化學課堂,也是現階段改革傳統教學模式的重要渠道之一。...

        • “檢測生物組織中的還原糖”實驗中分層次探究的應用

          作者:張惠麗 單位:廣東省深圳市高級中學

          "檢測生物組織中的還原糖"實驗是高中階段的第一個實驗,是后續實驗的理論基礎,但該實驗有一定的難度,為了讓不同基礎的學生都有相應的收獲,本案例中,教師基于探究活動的難易程度和學生的個體差別設置了分層次的探...

        • 《普通高中生物課程標準》下不同課型新模式的探究

          作者:王永強 單位:甘肅省會寧縣第四中學

          生物學知識覆蓋面廣,各內容之間聯系緊密,這就極大地增加了高中生物教師的教學難度。對此,教師一定要秉承"教學有法,教無定法"的理念,認真研究新課程標準下不同課型的教學新模式,以此來提升課堂的教學效率。

        • 高中物理實驗探究教學的實踐探究

          作者:宋小云 單位:甘肅臨夏積石縣積石中學

          科學探究不僅是物理學習的一種方法,同時也是物理課程的教學目標和重點內容。主要針對目前高中物理實驗探究教學的內容進行了深入的分析,并結合實際情況提出了一些相應的探究教學思路,希望能為相關人員提供合理的參...

        • 民族地區農村高中德育工作中存在的問題及應對策略

          作者:魏曉蓮 單位:甘肅臨夏縣土橋中學

          就民族地區農村高中德育工作中存在的問題做了深入的調查分析,同時結合學生實際和學校實際情況,從校園四季文化活動育人、社會實踐活動育人、勞動鍛煉育人、法制育人、心理輔導、勵志演講等活動育人、常規活動育人等...

        • 農村中學生對互聯網+法治教育的認知度與接受研究

          作者:周宏娟 單位:甘肅省會寧縣郭城農業中學〈甘肅省會寧職業中等專業學校〉

          法治社會的形成,需要每個人都懂得法律,遵守法律,并且與違法行為作斗爭。城市人們由于受教育程度普遍較高,因此對法律知識懂的也較多。而農村由于各方面相對落后,因此受到的法治教育也較少,法制觀念薄弱,農村中學生...

        • 開展科技模型教育 促進學生健康成長——北京市海淀工讀學校科技模型教育的探索與實踐

          作者:王飛 單位:北京市海淀工讀學校

          北京市海淀工讀學校是國內第一所工讀學校,建校六十多年來教育轉化了上萬名工讀學生。進入2005年以來,學校發展以模型教育為主的科技教育,教育成效顯著,這些經驗值得總結和借鑒。

        • 信息技術高效教學探索

          作者:汪瑤 單位:甘肅臨夏回民中學

          在教學過程中,感覺現在的課堂教學很難適應現代教學的發展要求,與學生的需求存在很強的不匹配性。例如,針對臨夏回民中學開展相應的調查工作,信息技術課受到了大多數學生的一致認可,對其都能保持良好的積極性。然而...

        • 創新理念下高中數學作業方式的改變與有效性實踐

          作者:張永兵 單位:甘肅省白銀市第九中學

          新時期高中數學教師引入創新理念,嘗試對數學作業方式進行了適當的調整,希望可以發揮出作業的有效輔助作用,提高教學質量,促進學生對數學知識的系統學習。結合創新理念的應用,以創新型作業設計方式的轉變為切入點進...

        • 探究高中語文名著閱讀教學的困境及對策

          作者:左春諤 單位:山東省萊西市第一高級中學

          在科技進步及社會發展之下,人們的閱讀量不但沒有得到提升,反而降低了不少,很多的經典文學在人們的視線中慢慢消失,但是名著的重要性自然是不可言喻的,作為高中語文非常重要的一環,中外名著閱讀不僅可以幫助學生陶冶...

        • 農村初中數學教學中“學案導學”教學模式的實踐應用

          作者:王國文 單位:甘肅省武威市民勤縣蘇武鄉新河中學

          隨著我國新課程改革的不斷推進,人們越來越重視學生的全面發展。因此教師要改變傳統的教學觀念和教學方式,要運用多種方式進行教學。在農村初中數學教學中運用學案導學的方式進行教學可以提高學生的學習興趣,可以...

        • 數學的認知方式——模式識別

          作者:蘇保中 單位:山西省原平市實驗中學

          認知就是人認識外界事物的過程。認知的基本方式是模式識別。數學的認知方式也是模式識別。抽象、類比、遷移、化歸都是模式識別的基本方法。模式識別包括簡化、修正、應用三個環節。

        • 電子白板在農村初中數學課堂教學應用中的困惑與對策

          作者:包正坤 單位:甘肅省慶陽市鎮原縣南川初級中學

          農村地區經濟條件比較落后,這就嚴重影響了電子白板在農村初中數學課堂教學中的應用。詳細分析了農村初中數學教學中電子白板應用的困惑,并提出了具體的對策。

        • 探究性學習與理化生學科教學整合的研究

          作者:慕杰 單位:甘肅省慶陽市鎮原縣南川初級中學

          隨著新課程改革的廣泛實施,很多學校教師開始將理化生學科與探究性學習進行了有效整合,并取得了明顯的成效。詳細分析探究性學習與理化生學科教學有效整合的重要性以及具體方法。

        • 信息技術助推初中物理實驗教學——《分子熱運動》教學談

          作者:史天才 單位:甘肅省武威第十四中學

          好的物理教學離不開信息技術的保駕護航,比如課初,利用信息技術聚焦興趣;課中,利用信息技術強化實驗;課末,利用信息技術拓展學生。物理教師要通過這些憑借和抓手,助推課堂向著更高的目標挺進,并在物理王國中...

        • 充分利用農村資源開展物理研究

          作者:滕海紅 單位:甘肅省白銀市靖遠縣糜灘中學

          科學品格、科學探究、科學思維、物理認知是初中物理核心素養的四個要素。初中物理核心素養對初中物理教學的教學手段、教學內容和教學理念等都提出了全新的要求。但是農村初中物理教學由于師資力量不足、教學設備欠...

        • 淺談初中學生化學素養培養的策略

          作者:杜鵬雙 單位:甘肅省白銀市平川區王家山中學

          當前,國民對教育質量的關注度越來越高,相應的義務教育階段的科學教育也要順應時代發展和人民需求,在教學中要越來越重視學生科學素養的培養。從這個角度出發,作為科學素養重要組成部分的化學素養也越來越受到關...

        • 微型化學實驗在“趣味課堂”中的作用研究

          作者:楊春宏 單位:甘肅省平涼市莊浪縣莊浪三中

          隨著教育改革的不斷深化,培養初中生的綜合素質已經成為化學教學的重要目標,微型化學實驗對于培養學生學習興趣具有十分重要的支撐作用,因而應當對此進行深入的研究。從打造“趣味課堂”入手,就如何發揮微型化學...

        • 初中化學演示實驗教學策略初探

          作者:史秉哲 單位:甘肅省莊浪縣水洛中學

          化學演示實驗教學中,只要教師更新觀念,創造條件,刻苦鉆研,科學探究,認真總結,就會找到行之有效的新策略,用于教學實踐,使演示實驗魅力盡顯,大大提高化學教育教學質量。

        • 初中地理教學中鄉土地理教學初探

          作者:王順德; 黃鳳萍 單位:甘肅省民勤縣第六中學; 甘肅省民勤縣大灘鄉教學輔導站

          初中地理教學中開展鄉土地理教學是十分必要的。基于此,教師在教學中應轉變思想觀念,加大培訓力度,充分發揮考試指揮棒的作用,結合區域地理實際情況,整合鄉土地理教學內容,引導師生更新觀念,革新教法學法,在...

        • 板書乃課堂教學的點睛之筆——淺談小學語文教學中板書設計的重要作用

          作者:袁松蓮 單位:山西省呂梁市離石區南關小學

          板書是課堂教學的重要手段,是教師必備的一項基本技能。完美的板書能體現一節課的教學思路,能呈現一節課的重難點,也能凸顯一節課的思想情感和價值觀。獨具匠心、恰到好處的板書有利于激發學生的學習興趣和開啟學生...

        • 對跨界視角下小學德美課程的實踐研究

          作者:黃明 單位:甘肅省蘭州市城關區東站學校

          德美課程是在學校文化建設過程中,在跨界視角下對德育、美育等校本課程整合、融合和提煉后的一種課程形態。其課程設計理念是根據小學不同階段學生的身心特點和認知規律,綜合學校德育、美育、勞動教育等教學目標進行...

        • 小學低段品德課程中加強學生體驗學習的策略研究

          作者:奚穌俊 單位:浙江省杭州市余杭區大禹小學

          品德課是一門具有較強實踐性的綜合性課程,一直強調、倡導兒童結合自身的生活經歷,在體驗中學習和成長,不斷豐富自己,以獲得更多的體悟、經驗與反思。但目前,品德課的教學仍有部分流于表面,教學模式過于單一,以書本...

        • 重內容整合 促算法建模——以《兩位數減一位數的退位減法》第一課時為例

          作者:趙毓君 單位:廣東省廣州市越秀區楊箕小學

          翻開人教版一年級下冊的數學書,第70頁的《兩位數減一位數的退位減法》是全書計算教學中的一個重難點。然而,在對教材的分析中發現,例題中演示的兩種方法之一——連減法,用30-8來解決36-8,可是30-8也是一個學生未知...

        • 小學數學實驗教材探究及教學實踐探究

          作者:原慶麗 單位:山西省平遙縣中都鄉東達蒲中心小學校

          在新教材中,以人為本為根本理念,尤其是在人教版教材中特別突出。人教版教材是依據具體所需制定內容,教學中以學生為主體,與學生認知規律相符。在這種教學理念下,能夠充分調動學生的積極性。因此,探究人教版教材對開...

        • 小學數學新教材中例題編寫特點研究之我見

          作者:卜玥琦 單位:江蘇省蘇州市平江新城實驗小學校

          近年來,隨著新課程改革,教育部越來越重視義務教育階段的學生教育,課程作為學校教育工作的重點,其載體是教材,教材是教與學的連接媒介,在學校教育課堂上起著重要的作用,教材的編寫質量直接影響課堂教學質量。但是對...

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        新課程雜志網友評論
        最新評論
        wanqi** 的評論:

        內容很好,很喜歡,包裝嚴實,發貨特快啊,激動。真是全新的!很好的雜志,這個價格很值。發貨包裝都不錯,客服態度也很好,有什么疑問問客服,客服很耐心的解答。

        2017-10-16 08:57:13 回復
        wuyongf** 的評論:

        《新課程》雜志包裝精細,封面和書本完整,都是新的,太實惠了!客服態度也很好哦,速度也快!書的質量好都是全新的,很滿意,確實如大家評論所述,東西真的很好,很專業的賣家,希望能保持不變,還會繼續光顧的!推薦大家購買

        2017-09-08 17:43:31 回復
        chenshi** 的評論:

        非常經典的一本書,介紹了很多的設計思想與概念。剛收到,稍微翻了一下,很不錯的感覺~感覺很有幫助啊~有啟發的好書!非常具有實用性和趣味性,值得收藏。

        2017-08-29 09:46:52 回復
        ronwei** 的評論:

        編輯很認真,期間對一些細節問題電話溝通了幾次修改,編輯對文中標點都進行了詳細的修改。總體來說還不錯,就是對文章要求比較高。32個贊,值得推薦。

        2017-07-30 15:51:22 回復
        adgvb** 的評論:

        真心很快,每一次的審稿過程基本都不會拖過1個月,審稿過程很正規,編輯部老師和審稿專家提的問題也直中要害,如果有創新性會給與更多的考慮機會,非常好的雜志!

        2017-03-09 15:30:25 回復
        qiantej** 的評論:

        審稿約40天就回意見了,專家還是挺有水平的,提的問題一針見血,修改后一星期錄用。建議準備投稿的朋友,注意內容的新意,另外,論文結構一定要完整。我覺得這樣比較容易錄用。

        2015-09-13 10:40:28 回復
        qixuan** 的評論:

        7號上午投稿,2周后收到修改意見,修改后錄用;23號晚11點提交修改稿件,31號下午收到錄用通知。神速!補充:說是5天內給結果,我第一次電話詢問說沒中,再過一周外審給出修改意見,后錄用。

        2015-06-02 09:37:25 回復
        zhousha** 的評論:

        審稿速度2個字---神速!5月6日投的,5月18給修改意見。新課程修改意見沒有什么實質性的,都是些格式問題。修改之后,就可以錄用了,速度還是很快的,效率也是杠杠的~會一直支持。

        2015-06-02 09:32:45 回復
        oiwl** 的評論:

        新課程雜志很給力,1月16日投的,當天內就發給審稿人,審稿人4天就反饋意見了,小修錄用,24日按照審稿人意見修改后返回,25日就收到正式的錄用通知。總之速度很給力,算是我最快的一次投稿了。

        2015-02-25 08:19:55 回復
        kvcxx** 的評論:

        14年11月18號投稿,11月21號發郵件說送外審(系統顯示是11月24號),12月7號外審審回,一個要求修改后再審,一個說可以發表,在編輯手里待了10天,12月17號下午發郵件要求退修,給的是修改后重審,12月24號上傳修改稿,到現在一直顯示處于評審狀態,天天在等。

        2015-02-14 15:34:03 回復
        ppqq** 的評論:

        從6月投稿至7月編輯加工總共一個多月,之后就一直編輯加工,不過問了編輯部可能刊出還要到明年,據說去年的稿子今年還沒刊完,不過可先寄錄用通知書,新課程(上)雜志編輯部的態度很好,編輯人也很好。不錯的雜志。

        2014-12-31 09:03:48 回復
        fan_nud** 的評論:

        2014年9月21投的,編輯處理速度快,當天傍晚收到處理信息,說改用IE瀏覽器投稿,10月27號直接錄用。來個加急,畢業前出版,還是挺高興的。不得不說這家雜志服務水平一流,態度特別好,錄用后的修改也很細致,給編輯點個贊~

        2014-11-28 10:12:32 回復
        qing** 的評論:

        新課程的編輯很仔細、負責,反復的讓修改了好幾次,還有好幾次校對。

        2014-09-11 10:23:23 回復
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